教育：高校招聘條件異?？量?/strong> 不樂觀指數(shù)：★★★★☆ 教育行業(yè)的就業(yè)難主要體現(xiàn)在高校進人難這一方面。一些高校在招聘非教師職位時明確提出：要求應(yīng)聘者本科和碩士生階段必須就讀于重點大學(xué)。 與往年相比，高校輔導(dǎo)員招聘的條件也提出了更多的要求，應(yīng)聘高校輔導(dǎo)員不僅要是碩士生，而且還要看出身，如本科、碩士生階段必須是名?；蛘邍ň常┩庵咝！⒈仨毷侵泄颤h員、原則上要求在大學(xué)期間擔任過主要學(xué)生干部等。 教師一直是高校所有職位的招聘中要求最嚴格的，今年一些知名高校在引進青年教師時，甚至要求是博士后，并規(guī)定博士畢業(yè)生選聘后原則上進入博士后流動站工作，中期或出站考核達到師資博士后優(yōu)秀條件，才能轉(zhuǎn)為固定編制教師。 新聞：找個實習機會也不容易 不樂觀指數(shù)：★★★☆☆ 受到媒體發(fā)展變革的影響，不少單位嚴格控制新聞采編人員的數(shù)量；與此同時，國家新聞出版總署也整頓新聞出版秩序，削減停辦了一批報刊。 然而，與此同時，新聞專業(yè)的開設(shè)規(guī)?？涨褒嫶?，從以往的新聞類專業(yè)開始只有老牌院校的中文系辦，到現(xiàn)在的綜合性院校、行業(yè)性院校等也在搶著辦。這樣一來新聞人才的供求失衡就顯而易見了，事實上如今就連進一些好的新聞單位實習都要通過打通“人脈”獲得寶貴的機會，而那些“過五關(guān)、斬六將”殺入最后面試環(huán)節(jié)的應(yīng)聘者事后回想起來也許還會心有余悸。(撰文：記者 黃瑤) | 
